مستقبلي: ابحاث تكنولوجية

‏إظهار الرسائل ذات التسميات ابحاث تكنولوجية. إظهار كافة الرسائل

30‏/3‏/2019

بحث عن أبرز الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم

لقد لعبت تكنولوجيا التعليم دورا كبيرا في تطور وتقدم التعليم وذلك منذ أن بدأت هذه التكنولوجيا بالظهور مع تطور الوسائل في العصر الحالي.

وتعرف تكنولوجيا التعليم بأنها عملية متكاملة يتم من خلال هذه العملية تطبيق هيكل من العلوم والمعرفة عن التعلم الإنساني، وتستخدم تكنولوجيا التعليم مصادر بشرية وأخرى غير بشرية تؤكد من خلالها نشاط المتعلم وفرديته بمنهج أسلوب المنظمات وذلك من أجل تحقيق الأهداف التعليمية من أجل الوصول إلى تعلم أكثر فعالية.

كما قامت اليونيسكو بتعريفها بأنها منحى نظامي لتصميم العملية التعليمية وتنفيذها وتقويهما وفقا لأهداف محددة، وتنبع هذه الأهداف من نتائج الأبحاث في مجال الاتصال والتعليم البشري، وتستخدم تكنولوجيا التعليم المواد البشرية وغير البشرية وذلك من أجل أن تكسب التعليم فعالية أكبر.

ويحتاج تطبيق تكنولوجيا التعليم في التدريس إلى توافر كافة الأدوات والوسائل الحديثة والتي تسهل من مهمة علم المدرس، والتي تساعده على استخدام هذه التكنولوجيا في تسهيل العملية التعليمية.

ولقد شهدت تكنولوجيات التعليم تطورا كبيرا، وظهرت فيها مجموعة من الاتجاهات الحديثة والمتطورة، وفي رحاب هذا المقال سوف نتعرف على الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم.

ولقد أصبحت فرعا وتخصصا جامعيا من أهم وأبزر التخصصات الجامعية الحديثة، ويدرس الطالب خلالها العديد من المقررات :

أساسيات المعلومات.

علوم الحاسبات وهندسة الكمبيوتر.

إدارة قواعد البيانات والشبكات.

الإدارة الإلكترونية والمعلوماتية.

مجالات الاتصالات وبرامج الحوسبة.

إدارة الأنظمة المعلوماتية والشبكية.

كما يوفر هذا التخصص العديد من الفرص للخريجين ومن أبزر المجالات التي من الممكن أن يعمل بها خريج هذا التخصص:

إمكانية العمل في وزارات التربية والتعليم.

من الممكن أن يعمل في الهيئات العامة للعلم التطبيقي.

ومن الممكن أن يعمل في معاهد التعليم التطبيقي.

شركات ومؤسسات النفط.

شركات ومؤسسات الدعاية والإعلان.

شركات ومؤسسات إنتاج البرامج والكمبيوتر والإنترنت.

ما هي أبرز الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم؟

الثقافة البصرية الرقمية:

ويعتمد هذا الاتجاه بشكل رئيسي على كيفية تعامل العين مع المستجدات الرقمية الحديثة.

حيث تلعب الرقميات دورا كبيرا في التأثير على العين، وكيف تساهم هذه الرقميات في التعليم البصري.

ثورة الوسائط المتعددة ( الأنفو ميديا):

ولقد لعب الوسائط المتعددة دورا كبيرا في العملية التعليمية، ولقد قامت الأبحاث التربوية الحديثة في هذا المجال بدراسة الاستراتيجيات أو التقنيات الحديثة في مجال تكنولوجيا التعليم، وكيفية الاستفادة منها.

لذلك يجب على الباحثين في هذا المجال أن يطلعوا على آخر المستجدات في تكنولوجيا من أجل تسخيرها في العلمية التعليمية.

المنصات التعليمية الإلكترونية:

وتعد المنصات التعليمية الإلكترونية من أهم وأبرز الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم، ومن خلالها أصبح الطالب بمقدوره أن يتدرب عن بعد.

حيث أتاحت هذه المنصات للطالب التعلم والتدرب في أي زمان ومكان يختارونه.

الشبكات التعليمية الاجتماعية:

وهي مجموعة من الشبكات الاجتماعية التي تشبه شبكات التواصل الاجتماعي في الشكل، ولكن مضمونها يختلف عنها بشكل كبير.

وتتميز هذه الشبكات بأنها تجمع ما بين مزايا أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني ومزايا الشبكات الاجتماعية التواصلية.

ويوجد هناك مجموعة من الشبكات التعليمية الاجتماعية ومن أبرزها شبكة الأدمودو.

الواقع الافتراضي وأدواته:

يعد الواقع الافتراضي أحدا أهم وأبزر الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم، ويشتمل التعلم الافتراضي على منظومة مفاهيمية واسعة النطاق.

ولقد قام الغرب بتوظيف أدوات الواقع الافتراضي في التعليم، لذلك يجب على الباحثين العرب الاستفادة منها ونقلها إلى اللغة العربية.

التعلم المؤقلم:

يعد التعلم المؤقلم واحدا من أهم وأبرز الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم، ويطلق على هذا النوع من التعليم اسم التعلم التكيفي ( التعلم الذي يقوم على استجابة الأفراد العاملين).

ومن خلال هذا النمط من التعليم يتم تقديم المحتوى بعدة طرق مختلفة، وذلك بحسب استجابة الأفراد العاملين إليها وذلك من حيث الكم، ومن حيث الكيف.

ومن خلال هذا النوع من التعليم يستطيع الطالب التعلم وفق الطريقة التي تتناسب مع ميوله ورغباته.

التعلم التجريبي:

وهو واحد من أهم وأبرز الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم، ويقوم هذا النمط من التعليم على الاستكشاف والتجربة والإبداع.

ولقد استفاد هذا النوع من التعليم من مبدأ التعلم الفطري والذي يبدأ من خلال تجريب الإنسان للأشياء.

ويستطيع المعلم أن يوظف مجموعة كبيرة من الأنشطة في هذا النمط التعليمي ومن أبرزها هذه الأنشطة اللعب التعليمي.

الويب المحيطي:

ويعد الويب المحيطي واحدا من أهم وأبرز الاتجاهات الحديثة في مجال تكنولوجيا التعليم، ويساهم هذا النمط في منح المتعلم فرصة للتكيف وفق بيئة تعليمية إلكترونية، وذلك نظرا لما يتميز به من توزيع للمحتوى التعليمي في المكان الذي يعيش فيه الطالب.

حيث يقوم هذا النمط من التعليم بالعمل على تحويل البيئة المحيطة بالطالب إلى بيئة تعليمية، كما أنه يعمل على توظيف الأشياء الحقيقية داخل بيئة افتراضية.

الاستقدام الإلكتروني:

وهو أحد أهم وأبرز الاستراتيجيات الحديثة في تكنولوجيا التعليم، حيث يقوم النظام التعليمي باستقدام نظريات تعليمية ظهرت في بلاد أخرى وأثبتت نجاحها وفعاليتها.

ويعد هذا النوع من الأنواع المهمة وذلك لأنه يعطي نتائج مضمونة شرط أن تكون البيئة التعليمية التي يطبق فيها قريبة من البيئة التعليمية التي طبق فيها أولا.

نظرية الابتكارات الكاسحة:

وهي واحدة من أهم وأبرز الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم، وتقوم هذه النظرية على مبدأ تشرح من خلاله الابتكارات الحديثة، كما أنها تقوم بإسقاط الابتكارات القديمة.

وتسعى هذه النظرية إلى تفعيل الابتكارات التي تحسن العلمية التعليمية وتدفعها إلى الأمام، وذلك نظرا لأنه تستخدم مع الفئات التي لم يتم تقديم أي نوع من المساعدات لها.

الويب وأدواته:

يعد الويب من أهم الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم، حيث يوجد العديد من الأمور التي يستطيع التعليم الاستفادة منها من خلال تكنولوجيا المعلومات.

لذلك يجب أن يتم مراقبة الويب بشكل دائم للتعرف على كافة الموجودة فيه.

وهكذا نرى أن تكنولوجيا التعليم لعبة دورا كبيرا في تطوير العلمية التعليمية ودفعتها إلى الأمام، وذلك من خلال الاستفادة هذه التكنولوجيا في مساعدة المعلم من أجل إيصال المعلومة إلى الطالب بأبسط طريقة.

وفي الختام نرجو أن نكون وفقنا في تقديم معلومات مهمة حول أبرز الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم.

Admin 0

21‏/2‏/2019

ابحاث تكنولوجية 2:55 م

بحث شامل تكنولوجيا التعليم

يرجع مصطلح تكنولوجيا التعليم (بالإنجليزية: educational technology) إلى استخدام التكنولوجيا في الأوساط التعليمية سواء في المدارس الابتدائية، أو الثانوية، أو الجامعات، أو الكليات، أو المراكز التدريبية، أو حتى التَّعلم المنزلي بشكل مستقل، ويُذكر بأن هناك معانٍ متخصصة وأخرى عامة للمصطلح، حيث يرى أغلب المدرِّسين والعامة أن المصطلح يرجع إلى الانتفاع التعليمي من أجهزة الحواسيب، والتلفزة، والأدوات والبرامج الإلكترونية، في حين أن المتخصصين في هذا المجال -كأولئك الذين يجرون الأبحاث ويدرِّسون مساقات تكنولوجيا التعليم- يفضِّلون استخدام مصطلح التكنولوجيا التعليمية أو التدريسية (بالإنجليزية: instructional technology)؛ وذلك للفت الانتباه إلى الاستخدام التعليمي والتدريسي لتكنولوجيا التعليم، حيث يرمز المصطلح إلى مجموعة الأجهزة والعمليات والطرق التي يطبقها المدرِّسين في الصفوف الدراسية.[١] وبمعنى أدق فإن تكنولوجيا التعليم هي الدراسة والتطبيق الأخلاقي لتسهيل وتبسيط التعليم وتطوير الأداء من خلال استحداث واستخدام التكنولوجيا وإدارة الموارد والعمليات التكنولوجية.[٢]

مفهوم تكنولوجيا التعليم

تكنولوجيا التعليم هو مصطلحٌ مكونٌ من جزأين: تكنولوجيا والتعليم، ويمكن بيان المقصود منهما كالآتي:[١] مصطلح تكنولوجيا: أصل مصطلح التكنولوجيا يوناني، وهو مشتقٌ من مقطعين، الأول: تكنو، بمعنى حرفة أو تطبيق، أو صنعة. والثاني: لوجي، ومعناه فن أو علم، ومعنى المصطلح كاملاً تكنولوجيا: علم التطبيق. أما تعريف التكنولوجيا: فيمكن تعريفها بأنّها التطبيق المنظم لمجموعةٍ من المفاهيم، والمبادئ، وقوانين ونظريات العلم، في مجالات الحياة الإنسانية المختلفة، ومجالات التكنولوجيا عديدة؛ فهي تتعدد بتعدد المجالات الإنسانية، فهناك تكنولوجيا الطب، والعلوم الحيوية، والفضاء، والحروب، والاتصالات، والزراعة، والمعلومات، والتعليم.

مفهوم تكنولوجيا التعليم: من التعريف العام لمصطلح تكنولوجيا، يمكن تعريف تكنولوجيا التعليم بمجموعةٍ من التعريفات منها:[١]

التطبيق المنظم لمبادئ، ونظريات التعليم، بصورةٍ عملية في الواقع الفعلي في ميدان التعليم.

دراسة الكيفية التي يتم فيها وضع المعرفة العلمية، واستخدامها بشكلٍ عملي؛ لتوفير ضروريات وكماليّات حياة الإنسان.

جميع الطرق والمواد والأدوات المستخدمة في النظام التعليمي؛ من أجل الوصول إلى الأهداف التعليمية الموضوعة، والمحددة مسبقاً، والتي تهدف إلى رفع مستوى النظام وتطوير فاعليّته.

عملية تطوير، وتطبيق للنظم، والأساليب والوسائل؛ بهدف تحسين العملية التعليمية.

إطارٌ فكري، ومنهجيةٌ في العمل، وأسلوب لحل المشكلات، يستند على النُّظُم الفعّالة، لتحقيق الأهداف الموضوعة، بدرجةٍ عاليةٍ من الكفاءة، وبأقل تكلفةٍ، بلا اعتمادٍ على نتائج البحوث في الميادين العديدة الإنسانية والتطبيقية.

عناصر تكنولوجيا التعليم

يقول تشارلز هوبان: ( إنّ تكنولوجيا التعليم عبارة عن تنظيم متكامل يضمّ العناصر الآتية: الإنسان، الآلة، الأفكار والآراء، أساليب العمل، والإدارة، بحيث تعمل جميعاً داخل إطارٍ واحدٍ ) وهي كالآتي:[٢]

الإنسان: وهو جوهر العمليّة التعليميّة؛ والذي لا تتم العمليّة التعليميّة بدونه؛ فهو يؤدي دور المعلم، والطالب، والباحث، وهو كذلك المسعى الأساسي للمؤسسة التربويّة؛ حيث تهدف دائماً للعمل على تطويرهِ وتنميتهِ؛ ليواكب التطور الحاصل في العالم.

الآلة: لقد دخلت الآلات في كل مجالات حياة الإنسان، وأسهمت بشكلٍ كبير في تغيير نمط حياة الإنسان، فقد اختصرت الكثير من الوقت والجهد، وتوجد الآلات في كل مكانٍ تقريباً، فتجدها في المنزل، وفي العمل، وفي الشارع، ومن الآلات المستخدمة في الحياة: السيّارة، والآلة الحاسبة، والكمبيوتر، والتلفاز وغيرها.

الأفكار والآراء: وهي المحرك الرئيسي الذي يحدد عمل الآلة، وإنجازها للأهداف المطلوبة، ونشر المعلومات المرادة.

أساليب العمل (الاستراتيجية): إنّ استراتيجيّات وأساليب العمل المستخدمة من قبل الإنسان تحتاج دائماً إلى التغيير والتطوير والتبديل؛ حتى يستطيع البرنامج أن يُحقق الهدف المرجوّ منه، وتطوّر الأساليب وتنوعها يُعتبر من أهمّ مميزات التكنولوجيا.

الإدارة: وهي من أهم ركائز العمل، وخاصة إذا كانت بعيدة عن الإدارة التقليدية التي تعتمد في عملها على الأمر والنهي، وتلعب دوراً مهماً في سير العمل، وتنظيمه، وتهيئة الجو المناسب للعمل، والجمع بين العناصر السابقة؛ لتؤدي دورها بكفاءةٍ عاليةٍ، وتحقيق النتائج بأسرع وقتٍ، وأقل جهدٍ ممكن.

أهمية تكنولوجيا التعليم

تتعرض العملية التربوية لمجموعةٍ من الضغوطات والتحديات، التي يجب مواجهتها وإيجاد الحلول لها، كالزخم المعرفي، والزيادة المضطردة في الكثافة السكانية، والتطور الهائل في مجالات المواصلات والاتصالات، وثورة التكنولوجيا، والتي لها دورٌ كبيرٌ في سرعة انتقال المعرفة، وكلُّ تلك الأمور تُعتبر من العوامل الموجبة للتغيير والتجديد، ولذلك كانت تكنولوجياالتعليم حاجةً ملحّةً، لدعم التطور في المجالات الأخرى كالهندسة، والفضاء، والزراعة، والطب، وغيرها من العلوم الحديثة، ونظراً لهذه الأهميّة، فقد تسابقت مؤسسات التعليم، بقطاعيه الحكومي والخاص؛ للتحسين الإيجابي وتوفير الوسائل المفيدة التي تُساعد الطالب على زيادة علمهِ بكلّ سهولةٍ ويُسر، كما تسعى المؤسسات لتوفير القدرة لدى الطالب على الإبداع.[٣]

الوسائل الحديثة في مجال تكنولوجيا التعليم

من أهم الوسائل الحديثة المستخدمة في مجال تكنولوجيا التعليم الآتي:[٤]

استخدام الحاسب الآلي في العملية التعليمية.

استخدام الشبكة العالمية للمعلومات (الإنترنت).

استخدام البريد الإلكتروني للتواصل مع الطلبة.

الاستفادة من محركات البحث في الإنترنت.

تبادل الملفات عبر الإنترنت. عقد المؤتمرات التي تُبث عن بُعد بالصوت والصورة.

استخدام القنوات الفضائية العديدة، المتخصصة في مجال التعليم.

استخدام الكتاب الإلكتروني. استخدام السبورة الإلكترونية.

تطور نظم التعليم

تطورت نُظم التعليم التي تعتمد على الحاسوب، ويُمثل تطورها هذا تغيراً نوعيّاً في تقنية نظم التدريس، فعلى الرغم من وجود ابتكارات أخرى دخلت عالم التدريس، كالمسجل الصوتي، وأجهزة العرض المختلفة، والتي ساهمت في تطوير العملية التعليمية، والبعد عن البيئة التعليمية التقليدية، وأنظمة التدريس المعتمدة على الكتاب المدرسي؛ إلا أنّها لم تصل إلى درجة الفاعليّة التي تحققت باستخدام الحاسب الآلي في نظام التدريس؛ فهو يُقدم تغييراً جذرياً في العملية التعليمية، حيث يعمل على إيجاد تفاعلٍ ذكيٍّ مع المتعلم، ويُمكن تعريف نظم التدريس التربوية التي تعتمد على الحاسوب في عملها بأنها: النظم التي تستخدم الحاسوب لمساعدة التربويين على تطوير وتحسين إنتاجية التعلم، وهذا التعريف يبين أهمية الحاسوب في التعلم الكلّي ودوره في دعم العملية التدريسية، كما هو الحال في التمرينات والتدريبات، وكذلك يُسهم في تثقيف المتعلمين حول كيفية استخدام الحاسوب؛ لتحسين الإنتاجية على المستوى الشخصي والجماعي.[٥]

ومن هنا يظهر أن دور الحاسوب في نظم التعليم لم يقتصر على المتعلمين فقط، وإنما أيضاً تعدى ذلك إلى المعلّمين؛ لمساعدتهم في نقل المعرفة، والمحافظة على العملية التربوية، والحرص على تحقيق أهدافها. وقد يخلط البعض بين نظم التدريس المعتمدة على الحاسوب ومفهوم حوسبة التربية والتعليم، إلا أن المفهومين مختلفين عن بعضهما، حيث إن الهدف من النظم المعتمدة على الحاسوب ليس إلغاء دور المعلم، أو الاستغناء عن خدماته؛ وإنما المقصود تزويد كلٍّ من المعلم والطالب بالأدوات والأجهزة المساعدة لتحسين العملية التدريسية وتحقيق أهدافها.[٥]

Admin 0

ابحاث تكنولوجية 2:42 م

بحث عن تقنية النانو - تقنية النانو واهميتها

بسم الله الرحمن الرحيم

النانو (بالإنجليزية: Nano) هو عبارة عن بادئة (جزء نبدأ به الكلمة) مشتقة من الكلمة الإغريقية "nanos" والتي تعني قزم، ويستخدم النانو للتعبير عن جزء من مليار من الشيء؛ فمثلاً نقول نانومتر، أو نانو ثانية، وهذا يدل على جزء من مليار جزء من المتر، وجزء من مليار جزء من الثانية. ويمكن كتابة النانو بالأرقام على أنه 10-9.[١]

تقنية النانو

تعتبر تقنية النانو من التقنيات التابعة لعلم المواد، وتتصل هذه التقنيات مع العلوم التالية: الفيزياء، الهندسة الكيميائية، الهندسة الحيوية، والهندسة الميكانيكية، وهو معلم متخصص ببحث المواد وإنتاجها في العالم الذري الصغير جدًا.

اختراع تقنية النانو

|بعد صناعة المجاهر وتطويرها في عام 1930م، ظهرت العديد من القدرات التي استطاع العلم إضافتها إلى التقنية عن طريق صناعة الأجهزة الأقل حجمًا والأكثر قوة وكفاءة من الأحجام الأكبر، فتمكن المهندسون في بداية الأمر من صناعة قطع ولوحات إلكترونية تتعامل بوحدات الملي متر والتي يعبّر عنها من المتر ب10^3 ولكن زادت الحاجة إلى لوحات وقطع إلكترونية أكثر تخصصًا ومصداقية، فكان ما تلا ذلك هو الميكرو، والذي يعبّر عنه بـ 10^6، والذي كان يعتبر نقلة نوعية في عالم صناعة التقنية، فاستطاع العالم من طريقه إنتاج الهواتف الذكية والحواسيب الصغيرة ووحدات التخزين ذات الحجم الصغير، لكن لم يتوقف طمع العلم لهذا الحد بل فكّر في تجاوز ذلك مراحل متعددة فبدأ العمل على التقنية الأصغر والأكثر رسوخًا ودقة، وهي تقنية النانو الذي يعبر عنه من المتر بـ 10^9.

حجم النانو

إنّ شعرة الإنسان تبلغ 50 ميكرو متر أي 50*10^6 أي أنّ الشعر الواحدة تمتلك في سماكتها 50 ألف نانو متر، وأصغر طول يمكن للإنسان رؤيته بالعين المجردة هو 10 آلاف نانو متر، والنانو متر الواحد هو عبارة عن اصطفاف 10 ذرات هيدروجين بجوار بعضها البعض، وممّا يميز المواد النانونية أنّها لا تتبع الحجم في موصليتها للكهرباء أو الحرارة، فعند توصيل الكهرباء في موصل نانوني فإنّه لا يتبع لقانون أوم الشهير في المقاومة الكهربية للأجسام الذي تربط معادلته بين التيار والجهد والمقاومة، ففي الموصلات النانونية يعتمد التوصيل الكهربائي على التدفق الإلكتروني فقط كالتدفق النهري كمثال، وبالتالي فإنّ الإلكترون يحتاج إلى المرور بعملية تدفقية داخل الموصل كما لو أنني أصف بعض الكرات خلف بعضها البعض في طريق، ويبدأ كل واحدة من الكرات بالتدفق والخروج من الطرف الآخر واحدة تلو الأخرى؛ وهذا يحدث بسبب صغر سماكة الموصل التي لا تسمح بوجود أكثر من الكترون فوق بعضهما البعض وبالتالي عدم وجود المجال الذي سيولد قانون أوم والمقاومة الكهربائية.

أهمية تقنية النانو

مجال الأجهزة الالكترونية

تعتبر هذه التقنية هي أهم تطور تقني في القرن العشرين حيث ساهم في صناعة واختراع إلكترونيات السيليكون أو الترانزستور والمعامل الإلكتروني، وظهرت ما تسمى بالشرائح الصغيرة التي أدّت إلى ثورة تقنية في جميع المجالات: كالاتصالات، والحاسوب، والطب فاختراع الشرائح الصغيرة بعد عام 1950م أدّى كأبسط تطبيق ومساعدة للتقنية في العالم الحديث أنّها أوجدت التلفاز الملون الذي لم يكن يعهد قبله إلّا تلفزيون الأبيض والأسود عالي الثمن جدًا، ممّا سهّل حصول الجميع على تلفاز ملون خاص به وبعائلته.

مجال الطب

في عالم الطب قدّمت تقنية النانو عملًا مدهشًا وبراقًا في إضافات مدهشة على ذلك العالم، فقام العلماء في الآونة الأخيرة بصناعة الروبوتات الصغيرة جدًا المجهرية وفقًا لتقنية النانو التي تستطيع الحركة في الشرايين الدموية وداخل الجسم، ممّا سيسمح لاحقًا لعلاج الجلطات الدموية عن طريق أسطول كامل من الروبوتات التي يتم حقنها للمنطقة المريضة أو ابتلاعها للعلاج الفوري للمريض عن طريقها.

Admin 0

28‏/10‏/2013

ابحاث تكنولوجية 6:42 م

بحث عن الاتصال عبر التاريخ

بحث عن الاتصال عبر التاريخ

تطور الاتصالات عبر التاريخ

على مر التاريخ، استغل الإنسان نمو معرفته بالبيئة المحيطة، واكتشافه لقوانين الطبيعة المختلفة، في تطوير وسائل الاتصال، حتى اشتملت على هاتف لاسلكي، وبرق كاتب، وهاتف خلوي، وشبكات الحاسب الآلي، والاتصال عبر الأقمار الصناعية. يمكن من حيث الاستخدام تقييم أنواع الاتصالات وطرقها، تبعاً لاستخدامها، كما يلي:

Admin 0